教育即唤醒:走近问题学生
- 所属分类:
教育理论/..
- 作者:
杨聪 著
- 出版社:
福建教育出版社
- ISBN:9787533458706
- 出版日期:2012-6-1
- 原价:
¥25.00元
现价:¥18.80元
图书简介
1.响应时下素质教育号召。教育方式总是随着教育制度的变革选择方向,素质教育要求解放学生,尊重学生的个性发展、关注身体健康和心理健康,使学生能够真正的成为自己,并能够在应试教育中游刃有余。
2.基础教育前线优秀教师。杨聪,一线小学语文教师,长期位于基础教育前线,与孩子有更多的接触机会,对孩子的成长有更为深刻的感悟,对教育进行着自我的深刻思考。他将教学中的所感、所思,铸成文字,与人共勉,文章广受各界好评;他教书育人,因材施教,深受学生喜爱。在收获教育功绩的同时,引导孩子找到真正的自己,让“问题学生”不再是问题。
3.关注“问题学生”。作者以朴实无华的文笔,记录了教师与孩子之间发生的各种各样的故事与情况,用最直接、最真实的教学案例,叩击心灵,引发思考。在为基础教育前线的教师们道出更为行之有效的教育方式的同时,也为“问题学生”指明了新的方向,让孩子回归最本真的情怀,解放孩子思想。
目录
“问题学生”一直都是广大学校、家长所普遍关心的问题,也是当下教育制度的一个不容忽视的映射。在急呼新课程改革,发展素质教育的形势下,奋斗在教育一线的教师采用的教育态度,采取的教学手段,对学生群体的身心发展都有着不容小觑的影响。本书便是针对教育体制下产生的“问题学生”,为深陷教育迷途中教师、家长提供有效方法,也为教育事业开启新篇章。著名的基层教学老师杨聪,摒弃了面对“问题学生”采取忽视、监管、批评等教育手段,而是在自身教育实践过程中,给予孩子更多的爱与关注,尊重孩子幼小的心灵,重塑他们的自尊与自信,因材施教,激发他们的学习兴趣,让学习和学校不再成为孩子的负担。同时本书所述的“问题学生”引发了社会人士的具有强烈刺激的评论,更能引发读者对问题生教育的深入思考。
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