图书简介
本书围绕制约我国职业教育发展的若干重大理论问题，进行了深入研究。这些研究不仅顺应了国际职业教育改革发展的潮流，也是我国职业教育发展的迫切需要。其成果站在了职业教育理论研究的前沿，引领了研究的方向，将会对我国职业教育的改革发展产生积极的影响。
目录
本书采用文献分析、实证研究、跨学科研究和比较研究等多种方法，在如下一些方面取得了一些研究成果：
其一，界定了职业教育这一概念的内涵，提出了职业教育的类型结构。
其二，探讨了职业教育制度的内涵、结构和功能，职业教育观念的内涵、演变、特点和主体，分析了职业教育观念与职业教育制度变迁的关系，初步奠定了职业教育制度研究的框架。
其三，探讨了全球化进程和知识经济的到来对职业教育提出的要求和挑战，提出了一系列新的观点和建议。
其四，第一次较为准确地界定了“小职教观”和“大职教观”的内涵。
其五，探讨了职业教育的产品属性和供给制度，提出了改善供给的若干策略。
其六，探讨了职业教育行政的公共性问题，提出了强化公共性的设想。
其七，探讨了社会中介组织参与职业教育的问题，定位了社会中介组织在其中的职能。
其八，界定了统筹城乡职业教育发展的内涵，提出了引入市场机制的若干策略。
其九，探讨了高职院校的治理结构问题，提出了一系列新的观点。
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