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图书简介

前言
第一篇 数学课程
　第1章 数学的特点、方法与意义
　　1.1 数学的对象和特点
　　　1.1.1 数学的对象
　　　1.1.2 数学的特点
　　　1.1.3 作为教育学科的数学特征
　　1.2 数学的思想方法
　　　1.2.1 数学思想和数学方法
　　　1.2.2 宏观的数学方法
　　1.3 数学的作用
　第2章 数学课程概述
　　2.1 数学课程的含义与类型
　　　2.1.1 数学课程的含义
　　　2.1.2 数学课程的类型
　　　2.1.3 课程的现代发展
　　2.2 影响数学课程发展的因素
　　　2.2.1 社会因素
　　　2.2.2 数学学科因素
　　　2.2.3 学生的因素
　　2.3 数学课程的现代发展
　　　2.3.1 注重问题解决的数学课程
　　　2.3.2 面向大众的课程
　　　2.3.3 注重应用的数学课程
　　2.4 中学数学课程体系的编排
　　　2.4.1 编排数学课程体系的基本原则
　　　2.4.2 课程体系的具体呈现形式
　第3章 国外的数学课程改革
　　3.1 20世纪的数学教育改革运动
　　　3.1.1 贝利一克莱因运动
　　　……
第二篇 数学教学理论
第三篇 数学教学设计
第四篇 数学教学基本技能
附录
目录

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