图书简介
《汪延茂谈中学物理教与学》编者汪延茂结合近40年的物理教学，20多年的物理教学改革和20多年的物理教材编写方面的体会，又经过反复的推敲，拟定出了117个跟物理的教与学有关的问题展开讨论。这些问题中的绝大多数都跟教师感到物理难教和学生感到物理难学有密切的关系。为了弄清这些问题，我们又将这些问题作了大致的分类，并一一给出我们的思考，同时在结语中指出该类问题的核心和关键，以供教师和学生参考。希望同行们和学生能从中发现产生上述的四个方面问题的原因。如果我们的物理教师和学生弄清了上述四个方面问题的原因，或许会对我们教师教物理和学生学物理，助上一臂之力。
目录
汪延茂，安徽省铜陵市钟鸣镇人，全国著名物理特级教师。1967年毕业于安徽师范大学物理系，毕业后一直从事初高中物理教学与改革工作。参与初高中物理教材编写研究工作近20年。
从1980年起开始尝试物理教学改革，通过十年的实践，提出了“实验综合引探式”四种课堂教学模式，曾获得全国物理教学改革金钥匙奖、王丹萍教育基金奖和安徽省教育科研成果一等奖等殊荣。1997年受聘安徽师范大学教育学硕士生兼职导师。2004年被教育部聘为物理课程标准研制组核心成员，并担任沪粤版初中物理教材副总主编和沪科教版高中物理教材分册主编。
《汪延茂谈中学物理教与学》编者汪延茂结合近40年的物理教学，20多年的物理教学改革和20多年的物理教材编写方面的体会，又经过反复的推敲，拟定出了117个跟物理的教与学有关的问题展开讨论。这些问题中的绝大多数都跟教师感到物理难教和学生感到物理难学有密切的关系。为了弄清这些问题，我们又将这些问题作了大致的分类，并一一给出我们的思考，同时在结语中指出该类问题的核心和关键，以供教师和学生参考。希望同行们和学生能从中发现产生上述的四个方面问题的原因。如果我们的物理教师和学生弄清了上述四个方面问题的原因，或许会对我们教师教物理和学生学物理，助上一臂之力。
汪延茂，安徽省铜陵市钟鸣镇人，全国著名物理特级教师。1967年毕业于安徽师范大学物理系，毕业后一直从事初高中物理教学与改革工作。参与初高中物理教材编写研究工作近20年。 从1980年起开始尝试物理教学改革，通过十年的实践，提出了“实验综合引探式”四种课堂教学模式，曾获得全国物理教学改革金钥匙奖、王丹萍教育基金奖和安徽省教育科研成果一等奖等殊荣。1997年受聘安徽师范大学教育学硕士生兼职导师。2004年被教育部聘为物理课程标准研制组核心成员，并担任沪粤版初中物理教材副总主编和沪科教版高中物理教材分册主编。
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