中美学生数学学习的系列实证研究——他山之石,何以攻玉
- 所属分类:
学科教学
- 作者:
蔡金法 著
- 出版社:
教育科学出版社
- ISBN:9787504137753
- 出版日期:2007-4-1
- 原价:
¥38.00元
现价:¥28.50元
图书简介
本书作者在中国和美国都有着丰富的研究与工作经历,对中美两国数学教育的长处与不足有着很深入的研究。他以一系列的实证研究为基础,从数学问题解决的成绩差异、数学问题解决的认知差异以及数学问题提出的认知差异三个层面比较了中美学生在数学学习方面的差异,并进而从课程因素、教师因素、教学因素、家庭因素等角度全面分析了产生差异的原因。在分析差异及其原因的基础上,作者针对当前中国数学教育提出了七个问题,全面反思了中国数学教育的不足,并以期找到可供中国数学教育界借鉴的经验。
目录
蔡金法,1994年于美国匹兹堡大学获博士学位,并荣膺杰出博士论文奖,于北京师范大学获数学教育硕士学位,于杭州师范学院获理学学士学位,现为美国特拉华大学数学系和教育学院教授、数学教育研究主任。曾任教员评议会主席及大学教师教育委员会负责人之一;1996年被推举为美国
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