走进高中数学教学现场

  • 所属分类:
    学科教学
  • 作者:
    郑强 等主编
  • 出版社:
    首都师范大学出版社
  • ISBN:9787811191813
  • 出版日期:2011-3-1
  • 原价:
    ¥39.60元
    现价:¥29.70元

图书简介

  《普通高中新课程教学实施案例研修丛书》是依据普通高中新课程标准(实验)的基本理念与要求,立足各学科课程的基本特点,本着帮助广大高中教师尽快适应新课程,提高教师的专业化水平,迅速实现教师角色的转变,满足一线教师在教学实践中最为迫切的需要,解决现实中最需要解决的实际问题的思路来编写的。本书为该系列之一的《走进高中数学教学现场》分册,书中具体包括了:重新认识高中数学课程、内容与教学案例分析、在尝试活动中获得新知识等内容。


目录

第一章 重新认识高中数学课程
 专题一:高中数学标准有哪些重要变化
 专题二:高中数学教学过程发生了哪些变化
 专题三:什么样的数学课是好课
 专题四:高中数学教学改革的建议
第二章 数学必修1:内容与教学案例分析
 专题一:教学内容与要求
 专题二:教学案例分析
  案例一 让数学走进生活
  案例二 对数的运算性质
  案例三 课堂上的争论
第三章 数学必修2:内容与教学案例分析
 专题一:教学内容与要求
 专题二:教学案例分析
  案例一 从学生的“数学现实”出发
  案例二 教给学生猜想
  案例三 关注情感激发兴趣
第四章 数学必修3:内容与教学案例分析
 专题一:教学内容与要求
 专题二:教学案例分析
  案例一 体现算法的思想——程序化思想
  案例二 让学生在完成具体任务的过程中逐步接受新知识
  案例三 培养学生的随机意识
第五章 数学必修4:内容与教学案例分析
 专题一:教学目标与内容分析
 专题二:教学案例分析
  案例一 探究性策略在数学教学中的应用
  案例二 在尝试活动中获得新知识
  案例三 数学公式学习不只重结果更要重过程
第六章 数学必修5:内容与教学案例分析
 专题一:教学目标与内容分析
 专题二:教学案例分析
  案例一 数学再创造
  案例二 一堂差点上“砸”了的数列公开课
  案例三 数学教师的角色变了
  案例四 数学教学要注重学生学习方式的转变
参考文献
后记

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