图书简介
本书比较了中国、美国、日本等国家的小学语文课程标准和小学语文教材的演变历程与特点，结合不同国家的案例分析了教材结构和内容，着重指明了世界小学语文课程标准和小学语文教材改革的发展趋势，有利于开阔学员的学术视野。 全书共分13章，其中，第2章至第13章，结合小学语文课程标准和小学语文教材的内在结构和要素，进行理论阐释与案例分析，有利于学员掌握系统的小学语文课程教材知识和扎实有用的教学技能。 本书主要针对教育硕士、小学教育硕士、汉语言文学教育本专科层次的高年级学生、国家和省市级小学语文骨干教师以及教师资格证考生的学习需求，也可作为一线小学语文教师继续教育和自修提高的读本。
目录
本书是“卓越教师教育精品丛书·学科课程标准与教材分析系列”中的一本，是在吸纳十多年新课改的成果，紧扣新版语文课程标准的亮点、热点、疑点和难点问题，密切结合一线教师的现实需求的基础上编写而成的。《小学语文课程标准与教材分析》内容包括语文课程的性质、地位与教材分析，国内外小学语文课程标准与教材改革的趋势，语文新课程的基本理念解读与小学语文教材分析，课程设计思路解读与小学语文教材分析，语文课程总目标解读与小学语文教材分析，第一学段(1～2年级)课程目标解读与小学语文教材分析，第二学段(3～4年级)课程目标解读与小学语文教材分析，第三学段(5～6年级)课程目标解读与小学语文教材分析，教学实施建议解读与小学语文教材分析，小学语文教科书编写建议的解读与教材分析，小学语文课程资源开发利用建议的解读与教材分析，教学评价建议解读与小学语文教材分析，附录部分的解读与小学语文教材分析。 《小学语文课程标准与教材分析》主要针对教育管理专业硕士、小学教育专业硕士、小学教育本专科生、汉语言文学教育本专科生、国家和省市级小学语文骨干教师以及教师资格证考生的学习需求，也可作为一线小学语文教师自修提高的读本。
本书比较了中国、美国、日本等国家的小学语文课程标准和小学语文教材的演变历程与特点，结合不同国家的案例分析了教材结构和内容，着重指明了世界小学语文课程标准和小学语文教材改革的发展趋势，有利于开阔学员的学术视野。 全书共分13章，其中，第2章至第13章，结合小学语文课程标准和小学语文教材的内在结构和要素，进行理论阐释与案例分析，有利于学员掌握系统的小学语文课程教材知识和扎实有用的教学技能。 本书主要针对教育硕士、小学教育硕士、汉语言文学教育本专科层次的高年级学生、国家和省市级小学语文骨干教师以及教师资格证考生的学习需求，也可作为一线小学语文教师继续教育和自修提高的读本。
本书是“卓越教师教育精品丛书·学科课程标准与教材分析系列”中的一本，是在吸纳十多年新课改的成果，紧扣新版语文课程标准的亮点、热点、疑点和难点问题，密切结合一线教师的现实需求的基础上编写而成的。《小学语文课程标准与教材分析》内容包括语文课程的性质、地位与教材分析，国内外小学语文课程标准与教材改革的趋势，语文新课程的基本理念解读与小学语文教材分析，课程设计思路解读与小学语文教材分析，语文课程总目标解读与小学语文教材分析，第一学段(1～2年级)课程目标解读与小学语文教材分析，第二学段(3～4年级)课程目标解读与小学语文教材分析，第三学段(5～6年级)课程目标解读与小学语文教材分析，教学实施建议解读与小学语文教材分析，小学语文教科书编写建议的解读与教材分析，小学语文课程资源开发利用建议的解读与教材分析，教学评价建议解读与小学语文教材分析，附录部分的解读与小学语文教材分析。 《小学语文课程标准与教材分析》主要针对教育管理专业硕士、小学教育专业硕士、小学教育本专科生、汉语言文学教育本专科生、国家和省市级小学语文骨干教师以及教师资格证考生的学习需求，也可作为一线小学语文教师自修提高的读本。
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