图书简介
文化，在制度管不着的地方起作用。制度是刚性的，有边界的，大多做“负面清单”，往往规定哪些不能做；而文化是柔性的，无边界的，大多做“正面清单”，常常倡导哪些应该做。
——江苏翔字教育集团总校长 卢志文
成长是学生自己的事情，家长、老师和校长都无法替代，我们要做的就是创造条件解放学生，释放蕴含在学生身上的巨大潜能。
——山东昌乐二中校长 赵丰平
学校不是“生产利润”的机构，不是加工标准件的生产流水线，不是印制高一级学校 ”入场券”的印刷厂，学校最重要的使命是激发学生学习欲望和提高学习的能力。
——河南郑州一中校长 朱丹
校长对教师的管理应该是～种柔性管理，把诚信和关爱都融入温暖的情感之中。教师要使学生从”要我学”走向“我要学”，那么，校长也要使教师从”要我努力干”走向“我要努力干”。
——河南开封求实中学校长张建平
目录
关于学校成长力的教育学解读，系统呈现课改田野的原创性成果，全新视角诠释成功学校发展智慧。
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