半岛真人体育? 考试图书? 课堂教学/课堂管? 探究式教学实践指导——校本改革与发展译丛? 全部考试图书分类

图书简介

本书以美国扭约市教育发展学会、基础学校联盟和零点项目的实验研究为基础，对教师专业发展的重要方式－－合作探究进行了入具体的分析。全书主要由三个部分构成：第一部分侧重理论探讨，对合作探究的基本问题进行阐释；第二部分提供了四个校本研究的案例，介绍和分析不同情境下不同的探究方式；第三部分概括了合作探究过程中的关键要点，提出如何形成学校探究文化。需要指出的是，除了这三个研究组成的六位作者之外，为反映各个校本研究的真实情况，第二部分四个案例分别由直接参与研究的人员撰写。
　　本书不仅有理论方面的精辟论述，还提供了生动的校本研究案例，从理论与实践两方面对合作探究进行了充分的探讨，希望通过阅读本书，对读者开展教学实践中的合作探究有所启发和帮助。
　　本书所提供的是一种有效的、参与式的研究方式，其目的是促进教师的教学和学生的学习。作者以美国三个主要教育组织的实验研究为基础，详细讨论了探究活动中的经验、教训及问题，为合作探究提供了基于实践研究的有价值的指导。
目录
Alexandra T.Weinbaum:教育发展研究院的学校与社区服务中心联合主任。在担任该职务前，Weinbaum女士开发了高中妇女研究课程，并在纽约市的学区里担任工作，主要指导废止性别、种族、民族血统隔离运动。最近15年她在教育发展研究院的工作就是研究学校改革，特别是低收入社区学

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