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图书简介

高中组优秀案例与点评
　一、信息技术基础
案例1：信息及其特征
案例2：无所不在的信息
案例3：获取网络信息的策略和技巧
案例4：搜索引擎
案例5：信息获取综合活动——夸夸我的家乡
案例6：走进文件世界
案例7：信息的鉴别与评价
案例8：体验网络获取信息的一般过程——网络探究“三鹿奶粉”事件
案例9：动画与音乐设置
案例10：走进“约翰库缇斯”——日常文本信息的加工与表达
案例11：表格信息的加工与表达
案例12：表格数据加工多元性
案例13：应用Exce1分析调查数据
案例14：信息的编程加工——利用VB绘制函数图
案例15：信息的发布与交流
案例16：抽象概念操作化，促进学生有效参与——图像数字化
案例17：数字化图像的加工与合成
案例18：数字化图像的采集与加工
案例19：网页中的图像信息加工
案例20：网页特效
案例21：网站的规划
案例22：信息资源管理（一）
案例23：巧用Access查询，管理我的QQ
案例24：认识数据库管理
案例25：利用数据库管理大量信息
　二、算法与程序设计
案例1：逻辑之旅
案例2：Java程序的分支结构
案例3：你的经济，危机吗?——For循环结构
案例4：程序的循环结构
案例5：循环结构For语句
案例6：For循环结构与问题解决
案例7：可视化编程的概念
案例8：插入排序算法
案例9：用解析法设计程序
案例10：多重循环
案例11：D0循环语句
案例12：Do Whi1e循环
案例13：枚举算法的应用——我来破解密码
　三、多媒体技术应用
案例1：难忘的2008——图像的合成与加工
案例2：图像处理
案例3：利用《会声会影》制作精彩电子相册，展示青春风采
案例4：学校校徽的绘制——初识矢量绘图软件Core1DRAW
案例5：制作音乐动画
案例6：二维动画制作
案例7：引导线动画——“嫦娥”奔月
案例8：F1ash动画制作（一）
案例9：随心而飞——F1ash中引导层的作用
案例10：“看我七十二变”——变形过渡动画制作
　四、网络技术应用
案例1：互联网信息检索
案例2：组建小型对等网
案例3：组建局域网
案例4：如何将计算机接入互联网
案例5：共享上网
案例6：数据恢复及备份
案例7：让网页动起来——动态HTM1
　五、数据管理技术
案例1：应用结构化查询语言——单表查询SE1ECT语句
案例2：网络安全
附录1　教学指导论文
信息技术教学案例中三大常见问题分析
例谈信息技术教学情境的创设
“任务驱动”教学的误区及浅析
例谈高中信息技术新课程教学中的成功经验——基于一组教学案例样本的分析
例谈信息技术教师科研论文写作的常见问题
附录2　2009年全国信息技术课程教学案例大赛高中组获奖名单
后记
目录
高中组优秀案例与点评
　 一、信息技术基础
　　案例1：信息及其特征
　一、教学内容分析
　 本堂课所学习的内容是教育科学出版社出版的《信息技术基础》第1章第1节，重要任务之一是让学生对传统的“计算机课”的认识转到现在的“信息技术课”上来，要通过对信息的概念进行多角度分析、对信息基本特征进行生动讲解，潜移默化地让学生意识到信息的重要性，意识到信息技术课的目标是培养学生获取、加工、表达信息的能力，而不仅是学习软件操作。
　二、学生情况分析
　 在思想认识方面，学生在小学、初中信息技术课上主要学习计算机的基本操作，对“信息技术课”的认识还比较片面，需要进行观念上的改变。在学习能力方面，高一学生已具备较强的逻辑思维能力、信息表达能力、对知识的归纳提炼能力，因此在进行信息基本特征的现实意义的总结归纳时，应主要由学生去完成。
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