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图书简介

国家经济要发展，教育必须先行；教育要发展，必须先提高教师的素质。目前，世界各国都非常重视教师的专业发展以及教师素质的提高，以适应知识经济时代的教育的挑战。美国霍姆斯小组1990年发表的《明日之学校》指出要确立教学工作的专业性地位，通过教师的专业化来实现教学的专业化，以确保未来学校对师资的需求。我国基础教育教师队伍一直以来存在着素质不高的难题，这大大地制约了我国教育事业的快速发展以及高规格人才的培养。尤其在新课程背景下，由于新课程在教学目标、教学结构、教育理念和教学实施等方面都作了全新的调整，对教师素质提出了更高的要求和挑战。
目录
序 注重课堂教学、注重反思、促进教师专业发展
初中语文
讲究教法指导学法
第一篇　《热爱生命》
第二篇　《春》
“求甚解”与“不求甚解
第一篇　《小石潭记》
第二篇　《狼》
让学生在文学语言中成长
第一篇　《盲孩子和他的影子》
第二篇　《斑羚飞渡》
第三篇　《芦花荡》
阅读教学是个对话的过程
第一篇　《金色花》
第二篇　《阿长与（山海经>》
第三篇 《傅雷家书两则》
初中数学
教师良好的认知才能是学生认知结构形成的基础
第一篇　《有理数加减法的应用》
第二篇　《平移》
第三篇　《用字母表示数》
教师的以科学情景的创设给学生辩证思维的空间
第一篇　《生活中的轴对称》
第二篇　《中心对称》
第三篇　《几何图形》
第四篇　《三视图》
问题为导向的教师行为培养学生的创新精神和实践能力
第一篇　《在实验中寻找规律》
第二篇　《瓷砖的铺设》
第三篇　《三角形的外角性质与外角和》
初中英语
第一篇　《My Family》
第二篇 《The World Village》
第三篇 《Do yotl have a soccer ball？》
第四篇 《Do yotl want to go to the movie？》
第五篇 《Unit 5 Lesson 19》
初中社会
让学“史”促进孩子的社会化发展
第一篇　《身边的故事》
第二篇　《文明中心——城市》
第三篇　《（史记>与（资治通鉴）》
初中科学
物理课程体现人类物质运动认识的发展史
第一篇　《水的浮力》
第二篇　《光的反射和折射》
第三篇　《牛顿第一定律》
化学课程重在探究物质的组成、结构和性质的关系
第一篇　《物质在水中的溶解》
第二篇　《材料的发展》
生物课程侧重研究人类健康、农林生产与生态环境之间的关系
第一篇　《酶》
第二篇　《新生命的诞生》
第三篇　《神经调节》

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