名师家教小学毕业班 语文

  • 所属分类:
    小学语文辅..
  • 作者:
    袁锦萍 主编
  • 出版社:
    中山大学出版社
  • ISBN:9787306021366
  • 出版日期:2003-9-1
  • 原价:
    ¥20.00元
    现价:¥13.00元

图书简介

这套书的编写遵循着以下四大准则:
一、体例新,内容全。
本丛书根据小学毕业班学习生活的安排和心理特点,将小学语文、数学、英语各科的知识点进行分类整合,分列为100天。每天的内容包括“学习要点”“家教点窍”“典型例题”“强化训练”四部分。这样的体例新颖合理,学习内容全面。
二、知识系统性强。
针对小学时期的知识基础性强、分布面广的特点,编者特意将各科知识点加以提炼,进行系统的分类,并且融会了考试命题方向及各科教学研究的新信息、新观点、新成果。本丛书知识点归纳准确明确,有很强的系统性。同学们在明确学习要点,明确学习内容的基础上,能够有的放矢,更好地掌握知识。
三、题型新颖,开放性强。
本丛书为切合同学们的新需要,体现《新课程标准》和《新大纲》的要求,收集了许多题材新颖、时效性强的各类典型例题,并配有详细的分析和解答,帮助同学们掌握解题思路。还根据《新大纲》的要求和考试命题的发展变化趋势,模拟了一系列训练题,供同学样的自行训练。
四、循序渐进,梯度合理。
本丛书以知识思维能力这一科学的认知规律为指导,着眼于大多数同学的普遍水平,着眼于毕业会考的发展方向,着眼于帮助同学们提高分析问题的能力,提高综合素质;按照由易而难,由简而繁,由基础知识到理解运用,进而拓展思维的原则与梯度,编排训练内容。
目录
第一阶段
第1天 汉语拼音(1);作文的审题
第2天 汉语拼音(2);锻炼围绕中心选择材料
第3天 辨别形近、音近字;复习多音字及同音字;写清楚记叙文的六要素
第4天 复习汉字的结构;学习按顺序分步写清楚事情的经过
第5天 查字典(1);人物的外貌、神态描写
第6天 形声字的组成及反、近义词;人物的语言描写
第7天 词语的理解;如何进行心理描写
第8天 词语的感情色彩;文章的细节描写
第9天 成语、谚语;注意释事过程中人物的表现
第10天 阶段测试(一)
第二阶段
第11天 句子的完整与具体,造句;记叙文中的环境描写
第12天 句式变换(1);文章须围绕中心写具体
第13天 句式变换(2);文章的详略(1)
第14天 关联词的理解与运用(1);文章的开头与结尾
第15天 关联词的理解与运用(2);写好亲身经历的一件事
第16天 标点符号(1);写好所见所闻的事
第17天 直接叙述和间接叙述;写好相互间的事
第18天 扩句与缩句;文章的修改(1)
第19天 阶段测试(二)
第三阶段
第20天 修辞(1)——比喻、设问、反问;场面描写与写好一次活动
第21天 修辞(2)——夸张、排比、拟人;学习写好比赛类的活动
第22天 修改病句(1);写好一次参观活动
第23天 修改病句(2);用一个事例反映人物一个方面的好品质
第24天 过渡句及过渡段;用两个或两个以上的事例反映人物一个方面的好品质
第25天 句子的含义;用几件事反映人物几个方面的好品质
第26天 体会句子对表达中心思想的作用;用具体事例反映人物的个性特征
第27天 体会句子的思想感情;写好人物的特长
第28天 自然段的分层与归纳层意(1);写自己熟的人
第29天 自然段的分层与归纳层意(2);写好自己
第30天 阶段测试(三)
第四阶段
第31天 识别文章中的典型段式;会写人的变化
第32天 文章的段落与段意归纳(1);写好一个地方的特征
第33天 文章的段落与段意归纳(2);写好一次小实验(1)
第34天 选择合适的分段与归纳段意的方法;写好一堂课
第35天 文章的主要内容(1);写景文章的一般写法
第36天 文章的主要内容(2);状物文章的一般写法
第37天 文章的中心思想(1);写信
第38天 文章的中心思想(2);写日记(1)
第39天 古诗的学习;写借条、通知、请假条
第40天 阶段测试(四)
第五阶段
第六阶段
第七阶段
第八阶段
第九阶段
第十阶段
第十一阶段
习题答案与提示

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