图书简介

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《小学生语文阅读与作文双效训练》是经课题组组织全国一线名优教师历经数年打造的课题实验教材，目标是作文能力与阅读能力的双向提高。本套教材已被全国百所重点小学指定为辅导教材。适用于各级作文班，学生自主学习和老师留作业。

目录

　　阅读目标：
　　1．能用普通话正确、流利，有感情地朗读课文。
　　2．默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。
　　3．能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩。
　　4．联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。
　　5．在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。
　　6．阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。
　　7．阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。 ”
　　8．学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。
　　9．在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。
　　10．诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文60篇（段）。
　　11．利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。

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