图书简介

　　《二手车鉴定与评估/高职高专汽车类教学改革规划教材》是汽车类专业职业能力拓展课程“二手车鉴定与评估”的配套教材。
　　《二手车鉴定与评估/高职高专汽车类教学改革规划教材》从“能力本位”需要的角度出发，系统地介绍了二手车的基本理论知识、二手车技术状况鉴定方法和价值评估的常用方法，并附以案例解析，具有较强的理论性和实用性。
　　《二手车鉴定与评估/高职高专汽车类教学改革规划教材》包括二手车交易市场的认知、汽车基础知识、二手车鉴定评估前期准备、二手车技术状况鉴定、二手车价值评估和二手车交易实务6个项目，系统阐述了国家有关二手车交易的政策、法规、鉴定与评估以及二手车交易的办理程序。
　　《二手车鉴定与评估/高职高专汽车类教学改革规划教材》既注重丰富学生的理论知识，又注重实践能力的培养，紧跟当前高等职业教育的发展方向，可作为高职高专院校汽车定损与评估、汽车检测与维修技术、汽车技术服务与营销等专业职业能力拓展课程的教材，也可作为各类汽车职业培训用书以及汽车流通领域的管理和技术人员的参考书。

目录

项目1 二手车交易市场的认知
任务1.1 我国汽车产业认知
1.1.1 我国汽车产业的发展
1.1.2 我国汽车产业存在的问题
任务1.2 认识二手车交易市场
1.2.1 我国二手车交易市场
1.2.2 国外二手车交易市场
任务1.3 二手车交易政策法规的解析
1.3.1 我国二手车行业相关政策
1.3.2 《二手车流通管理办法》解读
1.3.3 《二手车交易规范》解读
1.3.4 《二手车鉴定评估师国家职业标准》的解读
1.3.5 促进二手车市场发展的新政策

项目2 汽车基础知识
任务2.1 汽车分类
2.1.1 按国家标准分类
2.1.2 按其他标准分类
任务2.2 汽车型号识别
2.2.1 汽车产品型号
2.2.2 车辆识别代号
任务2.3 汽车的主要技术参数和性能指标分析
2.3.1 整车技术参数
2.3.2 汽车使用性能
任务2.4 汽车使用寿命解析
2.4.1 汽车使用寿命的分类
2.4.2 汽车经济使用寿命
2.4.3 车辆报废年限

项目3 二手车鉴定评估前期准备
任务3.1 二手车鉴定评估基本概念认知
3.1.1 二手车鉴定评估的定义和意义
3.1.2 二手车评估的作用
3.1.3 二手车鉴定评估机构的设立
3.1.4 二手车鉴定评估的主要依据
3.1.5 二手车鉴定评估的原则
3.1.6 二手车鉴定评估的特点
3.1.7 二手车鉴定评估的目的
3.1.8 二手车鉴定评估的程序
任务3.2 二手车手续检查
3.2.1 机动车的主要证件
3.2.2 机动车主要税费凭证
3.2.3 二手车常规交易手续查验及补办
3.2.4 二手车交易手续识伪检查
3.2.5 车辆拍照
任务3.3 签订二手车鉴定评估委托书
3.3.1 接受委托
3.3.2 二手车鉴定评估委托书的内容与重要性
3.3.3 二手车鉴定评估委托书格式

项目4 二手车技术状况鉴定
任务4.1 二手车的静态检查
4.1.1 二手车的识伪检查
4.1.2 事故车的鉴定
4.1.3 发动机及发动机舱内部鉴定
4.1.4 车舱检查
4.1.5 行李舱检查
4.1.6 车辆底盘检查
任务4.2 二手车的动态检查
4.2.1 路试前的准备工作
4.2.2 发动机工作性能检查
4.2.3 路试检查
4.2.4 路试后的检查
任务4.3 仪器检测分析
4.3.1 发动机功率检测结果分析
4.3.2 发动机汽缸密封性检测结果分析
4.3.3 曲轴箱窜气量检测分析
4.3.4 制动性能检测结果分析
4.3.5 前轮定位参数检测要求
4.3.6 汽车排气污染物的检测要求
4.3.7 汽车噪声的检测要求
任务4.4 二手车技术状况综合评定
4.4.1 二手车技术状况综合评定内容
4.4.2 二手车技术状况评定等级
4.4.3 车辆等级的确定

项目5 二手车价值评估
任务5.1 现行市价法
5.1.1 现行市价法相关概念
5.1.2 现行市价法的评估方法
5.1.3 现行市价法的特点
任务5.2 收益现值法
5.2.1 收益现值法相关概念
5.2.2 收益现值法评估
5.2.3 影响收益现值法评估价格的因素
任务5.3 清算价格法
5.3.1 清算价格法相关概念
5.3.2 清算价格法的应用
任务5.4 重置成本法
5.4.1 重置成本法相关概念
5.4.2 二手车成新率
5.4.3 重置成本法的计算
任务5.5 二手车鉴定评估报告的撰写
5.5.1 二手车鉴定评估报告书的作用
5.5.2 撰写二手车鉴定评估报告书的基本要求
5.5.3 二手车鉴定评估报告书的基本内容
5.5.4 编制二手车鉴定评估报告书的注意事项
5.5.5 二手车鉴定评估报告书范文

项目6 二手车交易实务
任务6.1 二手车交易类型认知
6.1.1 二手车交易类型
6.1.2 二手车交易车主类型
……

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