图书简介
品牌：高等教育出版社详情基本信息
书名:音乐-学科知识与教学能力-适用于高级中学教师资格申请者-高中
原价：50.00元
售价：42.5元,便宜7.5元,折扣85
作者:教育部考试中心教材研究所组织写,余亚文 分册
出版社：高等教育出版社
出版日期：2011-11-01
ISBN：9787040335644
字数：470000
页码：391
版次：1
装帧：平装
开本：16开
商品重量：0.499kg
编辑推荐
暂时没有内容
内容提要
《音乐学科知识与教学能力(适用于高级中学教师资格申请者)》(作者金亚文)是为高中音乐教师资格申请者编写的笔试用书。根据《高级中学音乐学科知识与教学能力考试大纲》要求，全书内容分为四个模块：音乐学科知识与能力(基本乐理与基础和声、音乐创作与作品分析、中外音乐简史与世界民族民间音乐、音乐鉴赏、声乐与歌唱教学、钢琴与自弹自唱、合唱与指挥、音乐教育学概论与音乐课程标准、音乐与相关艺术及学科)，音乐教学设计能力(音乐教学内容与对象、音乐教学目标与重点难点、音乐教学原则、音乐教学过程与方法)，音乐教学实施能力(音乐教学组织与常规、音乐教学调控与生成、音乐教学策略、现代音乐教学技术)，音乐教学评价能力(音乐教学评价功能与原则、音乐教学评价内容与方法、音乐教学反思)等。
目录
模块一 音乐学科知识与能力考试目标内容详解第一章 基本乐理与基础和声第一节 基本乐理第二节 基础和声第三节 复调知识第二章音乐创作与作品分析第一节 歌曲创作第二节 曲式第三节 作品分析第四节 器乐编配第三章 中外音乐简史与世界民族民间音乐第一节中国音乐简史第二节 西方音乐简史第三节 世界民族民间音乐第四章 音乐鉴赏第一节 中国音乐名作鉴赏第二节 西方音乐名作鉴赏第三节世界民族民间音乐鉴赏第五章 声乐与歌唱教学第一节 声乐基本知识与技能第二节 歌唱教学法第六章 钢琴与自弹自唱第一节钢琴基本知识与技能第二节 钢琴伴奏的编配第三节 自弹自唱第七章 合唱与指挥第一节 合唱第二节 指挥第八章音乐教育学概述与音乐课程标准第一节 音乐教育的本质与特征第二节 音乐教育课程第三节 音乐课程标准第四节 音乐教育心理第九章音乐与相关艺术及学科第一节 音乐与相关艺术第二节 音乐与相关学科模块自测模块二 音乐教学设计能力考试目标内容详解第一章音乐教学内容与对象第一节 音乐教学内容第二节 音乐教学对象第二章 音乐教学目标与重点难点第一节 音乐教学目标的分类第二节音乐教学目标的表述第三节 音乐教学重点与难点第三章 音乐教学原则第一节 音乐性原则第二节 情感性原则第三节 体验性原则第四节形象性原则第五节 愉悦性原则第六节 创造性原则第四章 音乐教学过程与方法第一节 音乐教学阶段、环节与步骤第二节 音乐教学方法选择第三节音乐教学过程表述模块自测模块三 音乐教学实施能力考试目标内容详解第一章 音乐教学组织与常规第一节 音乐教学组织第二节音乐教学常规第二章 音乐教学调控与生成第一节 音乐教学调控第二节 音乐教学生成第三章 音乐教学策略第一节 重视情境创设第二节注重音乐体验第三节 强调比较鉴别第四节 关注合作探究第五节 加强综合实践第四章 现代音乐教学技术第一节 音乐教学媒体第二节网络音乐教学技术模块自测模块四 音乐教学评价能力考试目标内容详解第一章 音乐教学评价功能与原则第一节 音乐教学评价功能第二节音乐教学评价原则第二章 音乐教学评价内容与方法第一节 音乐教学评价内容第二节 音乐教学评价方法第三章 音乐教学反思第一节教学反思的意义第二节 音乐教学反思的特征第三节 音乐教学反思实施案例模块自测参考文献
作者介绍
金亚文，中国音乐教育杂志社编辑部副主任、高级编辑。中国音协音乐教育学会副秘书长、国家基础教育音乐课程标准组核心成员，国家高中、初中、小学音乐教学大纲修订组主要执笔人，北京市21世纪基础教育音乐教材常务副主编。主要研究领域：音乐教育学、审美教育学、音乐荚学、音乐史学等。主要著作有《以欣赏为中心的音乐教学体系》《荚育与音乐教育》《音乐教育审美功效研究》《关于识谱问题的思辩》《学校美育散论》《美育理论与实践研究》《音乐审美教育实验研究》《基础音乐教育新理念》，《中小学音乐教学大纲(修订稿)的指导思想、基本精神和主要特点》、《新课程、新教材与新教学设计》《音乐课程改革的意义及其背景》《音乐课程的性质与价值》《音乐新课程与示范教学案例》等。
文摘
暂时没有内容
序言
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基本信息
书名:音乐-学科知识与教学能力-适用于高级中学教师资格申请者-高中
原价：50.00元
售价：42.5元,便宜7.5元,折扣85
作者:教育部考试中心教材研究所组织写,余亚文 分册
出版社：高等教育出版社
出版日期：2011-11-01
ISBN：9787040335644
字数：470000
页码：391
版次：1
装帧：平装
开本：16开
商品重量：0.499kg
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内容提要
《音乐学科知识与教学能力(适用于高级中学教师资格申请者)》(作者金亚文)是为高中音乐教师资格申请者编写的笔试用书。根据《高级中学音乐学科知识与教学能力考试大纲》要求，全书内容分为四个模块：音乐学科知识与能力(基本乐理与基础和声、音乐创作与作品分析、中外音乐简史与世界民族民间音乐、音乐鉴赏、声乐与歌唱教学、钢琴与自弹自唱、合唱与指挥、音乐教育学概论与音乐课程标准、音乐与相关艺术及学科)，音乐教学设计能力(音乐教学内容与对象、音乐教学目标与重点难点、音乐教学原则、音乐教学过程与方法)，音乐教学实施能力(音乐教学组织与常规、音乐教学调控与生成、音乐教学策略、现代音乐教学技术)，音乐教学评价能力(音乐教学评价功能与原则、音乐教学评价内容与方法、音乐教学反思)等。
目录
模块一 音乐学科知识与能力考试目标内容详解第一章 基本乐理与基础和声第一节 基本乐理第二节 基础和声第三节 复调知识第二章音乐创作与作品分析第一节 歌曲创作第二节 曲式第三节 作品分析第四节 器乐编配第三章 中外音乐简史与世界民族民间音乐第一节中国音乐简史第二节 西方音乐简史第三节 世界民族民间音乐第四章 音乐鉴赏第一节 中国音乐名作鉴赏第二节 西方音乐名作鉴赏第三节世界民族民间音乐鉴赏第五章 声乐与歌唱教学第一节 声乐基本知识与技能第二节 歌唱教学法第六章 钢琴与自弹自唱第一节钢琴基本知识与技能第二节 钢琴伴奏的编配第三节 自弹自唱第七章 合唱与指挥第一节 合唱第二节 指挥第八章音乐教育学概述与音乐课程标准第一节 音乐教育的本质与特征第二节 音乐教育课程第三节 音乐课程标准第四节 音乐教育心理第九章音乐与相关艺术及学科第一节 音乐与相关艺术第二节 音乐与相关学科模块自测模块二 音乐教学设计能力考试目标内容详解第一章音乐教学内容与对象第一节 音乐教学内容第二节 音乐教学对象第二章 音乐教学目标与重点难点第一节 音乐教学目标的分类第二节音乐教学目标的表述第三节 音乐教学重点与难点第三章 音乐教学原则第一节 音乐性原则第二节 情感性原则第三节 体验性原则第四节形象性原则第五节 愉悦性原则第六节 创造性原则第四章 音乐教学过程与方法第一节 音乐教学阶段、环节与步骤第二节 音乐教学方法选择第三节音乐教学过程表述模块自测模块三 音乐教学实施能力考试目标内容详解第一章 音乐教学组织与常规第一节 音乐教学组织第二节音乐教学常规第二章 音乐教学调控与生成第一节 音乐教学调控第二节 音乐教学生成第三章 音乐教学策略第一节 重视情境创设第二节注重音乐体验第三节 强调比较鉴别第四节 关注合作探究第五节 加强综合实践第四章 现代音乐教学技术第一节 音乐教学媒体第二节网络音乐教学技术模块自测模块四 音乐教学评价能力考试目标内容详解第一章 音乐教学评价功能与原则第一节 音乐教学评价功能第二节音乐教学评价原则第二章 音乐教学评价内容与方法第一节 音乐教学评价内容第二节 音乐教学评价方法第三章 音乐教学反思第一节教学反思的意义第二节 音乐教学反思的特征第三节 音乐教学反思实施案例模块自测参考文献
作者介绍
金亚文，中国音乐教育杂志社编辑部副主任、高级编辑。中国音协音乐教育学会副秘书长、国家基础教育音乐课程标准组核心成员，国家高中、初中、小学音乐教学大纲修订组主要执笔人，北京市21世纪基础教育音乐教材常务副主编。主要研究领域：音乐教育学、审美教育学、音乐荚学、音乐史学等。主要著作有《以欣赏为中心的音乐教学体系》《荚育与音乐教育》《音乐教育审美功效研究》《关于识谱问题的思辩》《学校美育散论》《美育理论与实践研究》《音乐审美教育实验研究》《基础音乐教育新理念》，《中小学音乐教学大纲(修订稿)的指导思想、基本精神和主要特点》、《新课程、新教材与新教学设计》《音乐课程改革的意义及其背景》《音乐课程的性质与价值》《音乐新课程与示范教学案例》等。
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