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基本信息

商品名称：	学科专业知识(中学数学2014最新版浙江省教师招聘考试*教材)
作者：	中公教育浙江教师招聘考试研究院	开本：	16开
原价：	48	页数：	288
现价：	37.4	出版时间	2012-05-01
ISBN号：	9787510043062	印刷时间：	2013-11-01
出版社：	世界图书出版公司	版次：	1
商品类型：	图书	印次：	2

内容提要

《学科专业知识(中学数学2014最新版浙江省教师招聘考试*教材)》编著者中公教育浙江教师招聘考试研究院。《学科专业知识(中学数学2014最新版浙江省教师招聘考试*教材)》结合中学不同学段的教学特点，构架起初中数学学科知识、高中数学学科知识、中学数学教材教法有机结合的庞大知识体系，是一本专门针对浙江省教师招聘中学数学学科考试的*复习教材。本教材条理清晰，结构严谨，从最基本、最重要的考点出发，深入浅出地向考生讲解每个知识点，使考生对知识点有足够透彻的印象和理解，烂熟于心。真正使考生一书在手，知识尽有。

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目录

第一部分初中数学学科知识第一章数与代数考点聚焦考点预测知识结构第一节 数与式一、实数的相关概念二、代数式第二节方程与不等式一、方程二、不等式第三节函数一、函数概念的三种定义二、函数的图象与性质高效提升训练第二章空间与图形考点聚焦考点预测知识结构第一节平面图形一、基本概念二、两个重要内容--垂直和平行三、特殊的平面图形第二节图形的对称、平移和旋转一、图形的对称二、图形的平移和旋转第三节视图与投影一、投影二、三视图高效提升训练第三章统计与概率考点聚焦考点预测知识结构第一节 统计一、统计方式二、统计数据的特征 第二节概率一、事件二、事件的概率三、求概率的方法高效提升训练第四章综合与实践考点聚焦考点预测知识结构第二部分高中数学学科知识第一节课题学习一、数学课题的开展二、数学课题的特点三、开展数学课题的策略四、数学课题的意义第二节数学活动一、活动课的意义与分类二、活动课的教学策略第一章集合与简易逻辑考点聚焦考点预测知识结构第一节集合一、集合的基本概念二、集合间的基本关系三、集合的运算第二节简易逻辑一、逻辑联结词二、命题三、命题的条件与结论间的属性高效提升训练第二章函数考点聚焦考点预测知识结构第一节函数概念一、函数的定义二、函数的基本性质三、反函数和复合函数第二节 基本初等函数一、指数函数与对数函数二、幂函数第三节三角函数一、角的概念的推广、弧度制二、任意角的三角函数三、同角三角函数的基本关系式与诱导公式四、正弦函数、余弦函数、正切函数的图象与性质五、函数y=Asinωx+φ的图象与性质六、和、差、倍、半角公式七、正弦、余弦定理高效提升训练第三章不等式、数列与极限考点聚焦考点预测知识结构第一节不等式一、不等式的性质二、不等式的解法三、不等式的证明第二节 数列一、等差数列与等比数列二、线性递归数列第三节极限一、数列的极限二、函数的极限高效提升训练第四章立体几何考点聚焦考点预测知识结构第一节直线与平面一、直线二、直线与平面之间的位置关系三、平面与平面之间的位置关系四、空间距离第二节简单几何体一、棱柱与棱锥二、圆柱与圆锥三、球四、多面体高效提升训练第五章解析几何考点聚焦考点预测知识结构第一节直线与方程一、直线的方程二、两条直线的位置关系三、点与直线第二节 圆与方程一、圆的方程二、直线、圆的位置关系第三节圆锥曲线一、圆锥曲线的概念、标准方程与几何性质二、直线与圆锥曲线的位置关系第四节极坐标一、极坐标系二、直角坐标与极坐标的互化三、曲线的极坐标方程高效提升训练第六章向量与复数考点聚焦考点预测知识结构第一节向量一、平面向量二、空间向量第二节复数一、复数的概念二、复数的运算三、复数的几何意义高效提升训练第七章推理证明与排列组合考点聚焦考点预测知识结构第一节推理与证明一、基本定义二、不等式证明方法三、数学归纳法第二节排列、组合与二项式定理一、两个基本原理二、排列三、组合四、排列、组合的综合问题五、二项式定理高效提升训练第八章统计与概率考点聚焦考点预测知识结构第一节统计一、抽样二、两个变量的线性相关三、正态分布第二节概率一、随机事件的概率二、离散型随机变量高效提升训练第九章高等数学考点聚焦考点预测知识结构第一节数列极限与函数极限一、极限的定义二、极限的基本性质与两个重要极限三、求极限的方法第二节连续函数一、连续性概念二、函数连续性的判断三、函数的间断点四、连续函数的性质第三节导数与微分一、导数的概念二、导数的应用三、微分第四节 积分一、不定积分二、定积分第五节空间解析几何一、空间直角坐标系二、平面方程与直线方程三、平面、直线之间的相互关系与距离公式四、曲面及曲线方程第六节行列式一、行列式的定义二、行列式的性质三、行列式的计算四、克莱姆法则第七节 线性方程组一、向量组二、线性方程组第八节矩阵与变换一、矩阵的概念二、矩阵的运算三、矩阵的初等变换四、多角度认识线性方程组高效提升训练第三部分中学数学教材教法第一章初中数学课程考点聚焦考点预测知识结构第一节初中数学课程的性质和基本理念一、初中数学课程的性质二、初中数学课程的基本理念第二节初中数学课程的目标一、初中数学课程的总体目标二、初中数学课程的学段目标三、总体目标和学段目标的基本关系第三节初中数学课程的核心概念高效提升训练第二章高中数学课程考点聚焦考点预测知识结构第一节高中数学课程的性质和基本理念一、高中数学课程的性质二、高中数学课程的基本理念第二节高中数学课程的目标一、高中数学课程的总目标二、高中数学课程的具体目标三、过程与方法四、五大基本能力第三节高中数学课程结构一、高中数学课程的内容结构二、高中数学课程的内容建议高效提升训练第三章中学数学教学理论考点聚焦考点预测知识结构第一节教学原则一、抽象与具体相结合原则二、严谨性与量力性相结合原则三、理论与实际相结合原则四、巩固与发展相结合原则第二节教学过程一、数学教学过程二、数学教学过程的基本要素第三节 教学方法一、数学教学方法二、教学方法的选择第四节教学模式一、启发式教学模式二、合作学习教学模式第五节 概念教学一、概念教学的基本要求 二、概念教学的一般过程三、对概念教学的认识第六节命题教学一、命题教学的基本要求 二、命题教学的一般过程第七节 推理教学一、推理的结构二、推理的形式第八节数学思想方法的教学一、中学数学中的基本数学思想方法二、中学数学基本思想方法的教学原则高效提升训练第四章数学教学设计及案例分析考点聚焦考点预测知识结构第一节数学教学设计概述一、数学教学设计的内涵二、数学教学设计的意义第二节数学教学设计的基本内容一、教材分析二、学情分析三、教学目标的制定四、教学方法的选用五、教学媒体的使用六、教学实施过程分析七、教学反思八、教学设计的撰写第三节数学教学的案例分析一、情境导入的案例分析二、课堂教学的案例分析高效提升训练第五章数学教学的评价考点聚焦考点预测知识结构第一节评价概述一、数学教育评价的功能二、数学教育评价的类型第二节 数学课堂教学评价一、数学课堂教学评价要素二、数学课堂教学评价方法第三节学生数学学习评价一、数学学习评价概述二、数学学习评价方法高效提升训练第六章说课与评课考点聚焦考点预测知识结构第一节说课一、说课的内涵二、说课的价值 三、数学说课的基本内容四、说课与备课、上课的关系五、说课所应遵循的基本原则第二节评课一、评课的概念二、评课的意义三、评课的方法四、评课的注意事项高效提升训练附录常用数学公式汇编浙江省教师招聘笔试面授课程浙江省教师招聘面试面授课程中公教育全国分校一览表

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