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图书简介

作者以翔实的实证材料为基础，对西方特别是欧洲、澳大利亚高等教育研究的主题、研究过程与方法进行了深入细致的分析。本书中译本的出版，对我国从事高等教育研究的研究生和研究人员具有重要的参考价值。在我国高等教育研究范式转型、研究水平不断提高之际，翻译出版这本书，介绍给国内读者，是一件有深远意义的工作。
　　　　　　　　　　　 ——北京大学教育学院常务副院长 陈学飞教授
作者从一个独特的角度，以精巧的构思和平实的语言，勾勒了本世纪初欧洲、澳大利亚等地区的学者在高等教育研究方面取得的主要成果。所有希望了解西方（特别足北美以外地区）高等教育研究动态的人，所有准备步入高等教育研究领域的人，所有希望不断开拓自已教育研究视野的人，都能从本书的阅渎中获得收益。
　　　　　　　　　　　 ——华东师范大学高等教育研究所所长谢安邦教授
高等教育研究在中国已经成为一门“显学”。高等教育研究如何从一个“研究不充分的领域”成长为相对成熟的学科?本书提供了新的研究思路、研究范式和研究方法。作者对世纪之交北美以外高等教育研究的回顾与反思，足以帮助日益关注高等教育质量、公平、效益和功能的人们更清晰地把握高等教育发展的脉络，更理智地面对高等教育存在的矛盾和面临的挑战。
　　　　　　　　　　　 ——南京大学高等教育研究所所长 龚放教授
目录
作者选取了17种专业期刊中的406篇文章以及284本高等教育研究专著作为分析对象，从研究主题、研究方法和研究层次三个角度，对纷繁复杂的高等教育研究成果作了清晰的梳理。
在梳理中，作者几乎介绍了所有主要的社会科学研究方法和方法论：文献法、比较法、防谈法、多变量调查法、概念法、现象学法、批判与女性主义法、自传与观察法等。通过结合有关的论文和专著，作者将告诉你各种研究方法是如何被研究者运用的，同时还将告诉你，对于特定的研究对象，人们对于研究方法的选择具有的某种倾向性。
　　除了整体的文献回顾外，作者还选取了部分研究个案，向读者“近距离 ”呈现研究方法、研究结论和研究过程。
　　从很多方面来看，这是一本深具启发意义的高等教育研究的入门书。

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