图书简介
我们常听到一些用人单位抱怨招进来的大学生不会写文章（包括文科大学生）。其实是指写不出符合要求的文章。而我们那些初踏入社会的毕业生，面对上司的要求也会觉得手足无措，不知该从何处下手，确实也写不出一篇既贴近现实又符合上司要求的好文章。分析各种原因大致有两个：其一，我们高职高专类学校有许多学生是从职业高中升上来的，他们在高中阶段就已经开始专业学习，因而对基础知识缺少系统学习。写作也不例外，学生几乎不学习写作的基础知识，而是直接进入公文写作或其他应用性文章的写作，导致最基本的遣词造句和谋篇布局的能力比较薄弱，写出来的东西大多不成形。其二，由普通高中考入的学生，由于高中阶段接触的是纯理论知识，进入高职后直接接触专业课，一时感到比较突兀，两种知识难以对接，所以也导致写不出符合现实需要的文章。
本教材希望能就改变这种状况做一些尝试。所以，我们在编写这本教材时重点考虑的是，尽量将写作的基础知识融入现实中去。本教材收集了大量写作例文，以帮助学生深入了解写作基础理论，全面掌握常用文体的写作技巧。通过反复的读写训练，逐渐悟出一些写作的门道，无论在布局谋篇，还是在遣词造句等方面都有一个显著的提高。我们认为，本教材基本体现了“高职高专教育的目的是培养应用型人才”这一教学宗旨，符合高职秘书人才培养“以够用为度，以适用为则，以实用为标，以职业活动为导向，以职业技能为核心”的目标要求。
本教材理论知识框架以提高秘书基础写作能力为追求，注重实际操作的培养和提高。其中，导入案例丰富，分析点评中肯，在特定的切人角度，为教、学双方提供一个大体的坐标和范例，既适合高职高专写作训练、案例教学之用，也能扩大学生视野，收举一反三之效。
目录
第一章 绪论
第一节 写作的含义和特点
第二节 写作的意义
第三节 提高写作能力的基本途径
第二章 材料
第一节 认识材料
第二节 汰选材料
第三节 使用材料
第四节 综合训练
第三章 主题
第一节 认识主题
第二节 把握主题
第三节 综合训练
第四章 结构
第一节 认识结构
第二节 安排结构
第三节 综合训练
第五章 语言
第一节 了解语言
第二节 运用语言
第三节 综合训练
第六章 表达方式
第一节 叙述
第二节 说明
第三节 议论
第四节 综合训练
第七章 成文操练
第一节 认识成文操练的作用
第二节 确定成文操练的形式
第三节 实施成文操练的环节
第八章 文章修改
第一节 文章修改的重要意义
第二节 文章修改的方法
第三节 文章修改的符号
第四节 综合训练
参考书目
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