陕西师范大学

近年来，陕西师范大学积极探索研究生教育国际化新模式，以“服务需求、提高质量”为主线，着力提升研究生教育质量和国际竞争力，力求建设与世界一流大学、一流学科目标相适应的国际化研究生教育培养体系。

一是“依托”发展规划，建立了研究生教育国际化的制度保障。学校高度重视研究生教育国际化工作，在《陕西师范大学章程》《陕西师范大学“十三五”发展规划》《陕西师范大学发展战略规划(2011 -2024年)》及《陕西师范大学综合改革方案(2015-2020年)》等重要规划都对研究生教育国际化工作作了明确阐述，为加快推进该校研究生教育国际化进程提供了重要的体制保障。

二是“依托”第一课堂，创新了研究生教育国际化的培养模式。学校以贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《学位与研究生教育发展“十三五”规划》为重点，以《陕西师范大学研究生培养方案》修订为契机，在研究生国际化培养理念根植、课程体系设置、国际学生培养、多元文化浸濡和外语能力提升等方面，作出了积极地探索和实践，并取得了良好的育人成效。

三是“依托”文化活动，营造了研究生教育国际化的育人氛围。通过举办研究生国际暑期学校、国际学术会议模拟大赛等文化活动，有效提升了研究生的国际视野、实践能力、综合素质、创新精神和学术品格。连续三年举办研究生国际暑期学校，邀请了32位国外专家学者来校讲学授课，有效培养了研究生在国际化和多元文化的社会环境下生存与发展的能力。

四是“依托”重点项目，搭建了研究生教育国际化的实践平台。依托公派留学、交换研修、暑期夏令营、国际赛事、研途领航计划等项目积极为研究生教育国际化搭建实践平台。近年来，学校与世界20多个国家和地区的128所高校及科研机构建立了合作关系，有200多名研究生获得国家留学基金委及建设高水平大学公派项目，有20余人次在国际赛事中获奖，其中2016年获得VEX机器人世锦赛大奖。

五是“依托”部门联动，加强了研究生教育国际化的师资力量。积极与人事处、国际交流与合作处、学生处及各培养单位形成联动，通过人才“引进来”和“派出去”计划，不断提升师资力量，可以说基本上实现了研究生教育国际化的“师资引领计划”。

六是“依托”学术研究，提升了研究生教育国际化的培养质量。引导广大研究团队和研究生个人，积极开展跨国学术研究合作，主动在国际学术舞台上发出“师大学术好声音”，先后有170多名研究生参加了国际交流项目和学术会议，有2042篇研究生英文学术论文在SSCI和SCI(E)上得到发表(其中第一作者1658篇)，有768人获国内外专利权及软件著作权，有效彰显了研究生教育国际化的培养质量。